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教育传媒到校
2026年4月

教育传媒到校直击东莞工商总会张煌伟小学 - 2026年4月

丰富学习经历　实现自我价值

东莞工商总会张煌伟小学发扬「博学力行」的校训精神，使学生在德、智、体、群、美五育得到均衡发展，帮助学生奠定良好的知识基础，培养出健全的人格，以及发掘出个人的潜能。梁伟基校长深信，每位同学都是独特而宝贵的个体，希望他们拥有每天积极实践的生活态度。学校投放资源于每个成长阶段，学生因而能在被接纳与鼓励的环境中，逐步建立自信、发掘潜能，迈向全人发展。

循序渐进英语教育　营造亲子共读优势

学校的英语课程设有明确的阶段性目标，在小一至小三阶段推行「Space Town」计划，透过可持续的识字课程，培养学生语言四大技能及其他学习能力；及至小四至小六阶段，学校推行「校本阅读课程」，引入并深化读写教学策略，利用不同文本类型丰富学生的识字基础，并支援学生按个别学习需要逐步提升读写能力。

此外，为营造亲子共读的环境，学校安排学生定期将与课堂主题相关的「小图书」带回家中阅读。同时，学校会将相关读物内容及默书范围的录音档上载至校网，这些课外读物与课堂教学内容紧密配合，巩固课堂所学，也让家长与子女能随时随地透过科技，增加与子女共同接触英语的机会。

突破STEAM教育　打破传统学科壁垒

学校一直与时并进，配合社会创新科技的发展，获「优质教育基金」拨款超过110万元，以「Make Our STEAM Come True」为主题，将原有的电脑室改建为具备STEAM教学功能的多元学习室。STEAM Room设备先进完善，包括：镭射切割机、4部立体打印机、2部充电车、30套VR虚拟实境眼镜、多色电动幕，以及无人机与机械人等多种科技设备。

学生在各项STEAM相关比赛上，取得斐然成绩。例如勇夺全港机械人比赛冠军，更代表香港远赴美国达拉斯及圣路易斯，踏上VEX IQ世界赛的国际舞台，与来自世界各地的顶尖队伍切磋交流。然而，比奖项更让校方珍视的，是学生在过程中的成长与蜕变。梁校长认为，「教育应该以引导多于帮助」，因此鼓励学生自主负责机械人的设计与制作，只会在适切时候提供帮助，让学生在不断尝试中取得突破，从中淬炼出创意思维与解难的韧性。

系统化幼小衔接　推动家校协作

梁校长表示，学生从幼稚园步入小学，是人生中一次重要的身份转换。幼小衔接不单是学生的考验，家长同样经历着这份转变所带来的分离焦虑与不舍。为提升小一新生在陌生环境的适应力，顺利融入校园生活，学校以系统化配套提供全方位支援。例如六月举办迎新日，安排家长讲座详细阐释学校理念；八月推行适应班，举办为期约一星期的半天课堂，让各位准小一学生与家长，认识老师、走访特别室、共同认识校园环境，有效为家长们建立良好互助网络。此外，学校度身订造一系列讲座与工作坊，例如启蒙的「小一开笔礼」、见证进步的「小一成长礼」，让家长安心见证学生逐渐独立的每一步。

贯彻因材施教　回应学生需要

开学后的支援同样细致，梁校长表示：「我们特别在一年级推行双班主任制，由正、副两位班主任共同看顾班中每一位小朋友。这需要投放相当的资源，我们选择把资源集中在最需要适应的一年级学生身上，确保他们得到更贴身、更全面的关顾。」除此之外，老师运用口令、视觉提示及互动电子白板，助学生投入互动学习。同时，教学助理亦会入班协助，能够支援个别有需要的同学，达致因材施教，回应家长与学生的期望。

建立关爱校园　找到归属与光芒

学校每年皆会举办「闪耀舞台」活动，为平日较少有机会站上舞台中央的学生（特别是有特殊学习需要的同学），精心打造一个让他们绽放自我的机会。对于新加入的插班生，学校设有「小伙伴计划」，由班主任安排班中同学化身热情的向导，让每位踏入校门的孩子都能感受到被接纳与重视，共同营造关爱校园文化。梁校长深信，被接纳的孩子才有勇气探索，被鼓励的孩子才有力量前行，这正是校训「博学力行」最深远的意义所在。凭借关爱文化与人文关怀，学校已经连续十七年荣获「关爱校园荣誉」，深受社会及家长认可。